La (in)constitucionalidad de la “cárcel pedagógica” en la formación profesional de los militares del estado en Brasil

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DOI:

https://doi.org/10.53798/suprema.2023.v3.n1.a177

Palabras clave:

Militar estatal, Formación pedagógica, Prisión pedagógica

Resumen

El artículo refleja sobre el mecanismo pedagógico de la licencia revocada (LR), que es la restricción de la libertad de los estudiantes militares estatales (policías y bomberos militares) durante la formación profesional, como patrimonio cultural y organizativo de lo Ejército brasileño. Por lo tanto, a través de una investigación cualitativa de carácter bibliográfico y documental, analizamos la Acción Directa de Inconstitucionalidad (ADIN) 6595, que deja sin efecto una norma federal que prohibía el arresto disciplinario de PM y BM. En este sentido, cuando volvemos la mirada a la LR como “prisión pedagógica”, y aunque se aplique la legislación militar específicamente en relación con la Constitución de 1988, llegamos a la conclusión de que se trata de una situación que transgrede principios constitucionales (igualdad y libertad) cuando se moviliza en el ámbito pedagógico-militar.

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Publicado

2023-06-30

Cómo citar

FRANÇA, Fábio; LEÓN, Adriano Azevedo Gomes de. La (in)constitucionalidad de la “cárcel pedagógica” en la formación profesional de los militares del estado en Brasil. Suprema - Revista de Estudos Constitucionais, Distrito Federal, Brasil, v. 3, n. 1, p. 87–125, 2023. DOI: 10.53798/suprema.2023.v3.n1.a177. Disponível em: https://suprema.stf.jus.br/index.php/suprema/article/view/177. Acesso em: 21 nov. 2024.